为加快学院“迎评”准备工作步伐，学习借鉴兄弟院校通过评估的经验、做法，扎实有效地推进学院“迎评”工作全面开展，5月23—25日，学院领导郑俊钦、唐晓鸣、张加炳带领学院中层领导干部、大专各系教研室主任一行赴深圳职业技术学院和广东农工商职业技术学院学习参观、取“经”寻“宝”。学院学习参观团一行受到这两所学校的热烈欢迎和热情款待。

聆听报告篇

5月24日，学习参观团一行首赴深职院。上午9时，在深职院图书馆一楼会客厅举行的宾主双方见面会上，俞仲文院长一句亲切的问候和一番和蔼可亲的开场白拉近了双方的距离。俞院长说，深圳与汕头同为特区，都为中国的改革开放和经济社会发展做出卓越的贡献；深职院与汕职院作为缔结的友好合作院校，一直以来关系密切，交往频繁。俞院长对我院创建五年来所取得的成就给予了充分的肯定，并指出，我院发展有思路、有速度，有一种咄咄逼人之势。

接着，俞院长回顾了深职院创建十多年来从无到有、从小到大、从名不见经传到成为领跑全国高职教育的“示范性高职院校”的发展过程，并特别指出，“低进高出”是深职院人才培养的成功之处。随后，俞院长作了充满大智慧、富于震撼力的高职教育形势报告。他在充分分析中国职业教育发展所经历的三个阶段的基础上，高瞻远瞩地指出，我们应“站在三个高度”和做好三个“重新”审视当前中国的高职教育。俞院长还针对当前高职教育改革的实际和面临的问题，结合温家宝总理、国务委员陈至立等领导同志考察深职院的指示精神和讲话内容以及教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》（教高〔2006〕16号）等文件要求，有深度、有高度地阐述了中国高职教育发展的目标和方向，提出了具有震撼力的看法和视点。俞院长特别从教育观念的转变、人才培养目标的定位、“工学结合”等教学模式的设计等方面论述了作为“国家示范性院校”——深职院近期所开展的工作以及未来发展的方向。俞院长强调，要发挥“示范”作用，深职院重任在肩，目前正处在“爬坡”阶段，“示范”应是体制、管理、改革、建设的示范；今后，高职教育人才培养模式将是对传统教育观念颠覆性的改变。结合深职院办学的实际，俞院长指出，“有为才有位”、“有特别之为才能有特别之位”、“有精彩之为才能有精彩之位”，并祝愿我院“校运昌隆”！

聆听了俞院长精彩的报告后，学院领导郑俊钦、唐晓鸣代表学院发表讲话。郑书记对长期以来为我院的建设和发展给予大力支持和无偿帮助的深职院以及作为我院高级校事顾问为我院的快速发展作出了巨大的贡献的俞仲文院长表示衷心的感谢！郑书记说，深职院作为领跑我国高职教育的“示范性院校”，有许多办学的成功经验和做法深值我院学习和借鉴，特别是深职院以优秀的成绩通过高职高专人才培养工作水平评估和“国家示范性院校”的成功做法，更是我院学习的榜样和楷模。郑书记指出，听了俞院长所作的这场关于高职教育发展的形势报告，感到振奋，深受教育、启发和鼓舞。唐院长说，听了俞院长所作的报告，深受启迪。俞院长是一位大智慧的校长，对世界教育发展趋势非常熟悉，在带领深职院发展的过程中，往往以超常规的办学理念取得学院跨越式的发展，其大手笔、大气魄的办学思路终于使深职院铸就了辉煌。这种办学观念对我院的发展影响很深、帮助很大。

5月25日，学院学习参观团一行来到广东农工商职业技术学院学习参观。在宾主双方见面会上，该院黄伦生院长对我院的办学规模和发展过程中取得的成绩给予充分的肯定，对我院学习参观团一行的到来表示热烈的欢迎。该院杜方敏副院长介绍了该校的有关情况。在谈到该校成功的办学经验时，杜副院长指出，“看菜吃饭”、稳健经营，艰苦奋斗、自强不息，规范制度、坚决执行，注重维护学院形象等是学院成功办学的基础。杜副院长结合当前高职教育面临的问题和实际情况等谈了自己的体会和认识，并指出，高职教育要打破原有本科教育人才培养的模式，尝试“能力模块化”的教育模式。杜副院长还介绍了该院正在创建“国家示范性院校”的一些做法。

参观交流篇

对我院提出的如何做好“迎评”准备工作的提问，深职院教务处处长、评估工作资深专家刘跃南认为，评估工作的核心主要是评价学校的三个“符合度”：一是学院的定位与办学思路跟学生培养与国家、社会对人才需求的符合度；二是学校正常运转跟办学目标、人才培养标准的符合度；三是学院的实际状况跟学校所定的办学目标、人才培养标准的符合度。刘跃南处长指出，“评”的目的主要是为了“建”，目前，教育部正在制定新的评估指标方案，新的高职高专人才培养工作水平评估将是一种“合格评估”，分为“通过”和“不通过”两种情况。要做好“迎评”准备工作，刘处长认为要建立三个体系：一是人才培养的质量标准体系；二是人才培养质量的保障体系；三是教学管理资料的档案体系。刘处长还较为详细地介绍了深职院做好高职高专人才培养工作水平评估的经验和做法。

随后，学院学习参观团一行在深职院办公室接待人员的带领下参观了该院实训实验场所。每到一处，学习参观团一行为深职院宽敞整洁的实验实训场所、完备齐全的实验实训设备、严实有序的实训实操程序、先进规范的实验实训管理制度而赞叹不已。

按照本次学习参观行程的安排，24日下午，我院各部门还与深职院相关单位、相关专业就“迎评”工作进行对口学习、交流。学院“迎评”工作领导小组有关成员、教务处等部门人员深入到深职院“评建办”学习查阅有关资料、了解“迎评”工作流程、询问佐证材料的准备工作情况、借阅或复印有关文字资料以供参考借鉴。各系主任、各专业主任到相关系和专业学习交流教学管理、专业建设、“迎评”资料准备工作等内容。

在广东农工商职业技术学院学习参观时，对如何做好“迎评”准备工作，该院教务处处长熊焰详细地介绍了该院通过高职高专人才培养工作水平评估的做法。熊处长说，广东农工商职业技术学院从准备迎接高职高专人才培养工作水平评估到以“优秀”的成绩通过评估历时两年，期间，学院一是做好宣传和动员工作，强调人人、事事都是评估对象；二是注重“以评促建”，“建”字当头，先后共开设9场“以评促建”系列讲座；三是成立“评建办”，对评估指标体系进行分解，落实任务，明确时间要求，建立教学管理档案体系；四是召开评建工作专题研讨会；五是成立评建核心领导小组，定期对评估指标体系逐一进行研究；六是进行专业剖析；七是由评建办对“迎评”材料进行分类、整理、归纳、综述。

学习参观团一行还到该院“评建办”、计算机系等部门学习交流，通过学习和翻阅该院“迎评”的档案资料，感受“迎评”工作作为一项系统工程的总体工作概貌和具体工作流程，为我院今后做好“迎评”准备工作积累了宝贵经验和工作技巧。

感受体会篇

当前，我院正全力以赴做好各项准备工作迎接高职高专人才培养工作水平评估。古语云，“他山之石，可以攻玉”。学院本次组团赴深圳职业技术学院和广东农工商职业技术学院学习参观、取“经”寻“宝”，时间虽短，收获颇丰。所学习参观的这两所高职院校，均以“优秀”的成绩通过高职高专人才培养工作水平评估，他们“迎评”思想之重视、工作之细致、措施之到位、准备之充分、材料之齐全无不令学习参观者感叹不已、赞赏有加。深职院之行，更使每一位学习参观者感受高职教育的成功和高职教育的典范，可以说，本次学习参观，大家是一路参观，一路感叹，一路学习，一路沉思。通过学习、参观、交流，大家深深体会到：

一、“迎评”工作应早做安排，早做准备

俗话说，凡事预则立，不预则废。对事关学院生存与命运的评估工作，我院只有早做计划，早做安排，早日行动，才能争得主动，赢得胜利。

二、“迎评”工作应领导重视，全员参与

事实证明，只有各级领导高度重视“迎评”工作，“迎评”准备工作才能扎实有效地推进；只有各级领导亲抓亲为“迎评”工作，“迎评”准备工作才能又快又好开展。同时，从现在起，广大师生员工都应该树立“人人都是评估对象，事事都是评估对象，处处事关评估工作”的观念，做到全体动员，全员参与。只有这样，学院才能顺利通过高职高专人才培养工作水平合格评估。

三、“迎评”工作应措施到位，规范执行

仿效兄弟院校“迎评”准备工作的做法，学院应尽快成立评建工作领导小组和评建工作核心小组，制定评建工作方案，分解评估指标，落实相关责任。做到工作有计划，完成有时间，责任到部门，责任到个人，并严格规范地执行，确保万无一失。

四、“迎评”工作应以评促建，重在建设

按照“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”的评估原则，学院应充分认识本次评估的深远意义。迎评促建的过程应是准备材料、迎接上级检查验收的过程，更是对照评估指标体系要求查找差距、不断改进各项工作的过程。在迎评过程中，我们应坚持“以评促建、重在建设”的原则，紧紧围绕提高人才培养质量和提高办学总体水平的目标，做到边对照、边检查、边整改、边建设，使学院各项工作上质量、上水平、上层次。

（供稿：院办）